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June 2, 2026
Con el objetivo de impulsar la inclusión laboral de jóvenes con discapacidad, la Unidad de Servicios para la Educación Básica en el Estado de Querétaro (USEBEQ) puso en marcha un programa de capacitación para el empleo en el Centro de Atención Múltiple (CAM) Cala, que beneficiará a 102 estudiantes de la zona metropolitana.
La coordinadora general de la USEBEQ, Irene Quintanar Mejía, encabezó el arranque de este esquema de formación, orientado a desarrollar habilidades que permitan a las y los jóvenes acceder a oportunidades de trabajo formal y avanzar hacia una mayor autonomía personal y económica.
“Acorde con la política de inclusión y equidad en educación básica del Gobierno del Estado, la finalidad es que las y los jóvenes que se capacitan se conviertan en personas productivas y aún con su discapacidad tengan la posibilidad de acceder a un recurso económico para ser autosuficientes y se integren al mundo laboral”, señaló.
El CAM Cala es el único plantel de su tipo en la entidad que atiende a jóvenes de entre 15 y 21 años bajo una jornada laboral completa. Actualmente opera con cuatro talleres, dos proyectos productivos y tres cuadrillas de trabajo, integrando un total de nueve grupos de capacitación.
Las áreas de formación incluyen alimentos y bebidas, jardinería, panadería, costura y bordado, además de proyectos productivos relacionados con mesas de dulces y elaboración de manualidades. En el centro participan actualmente 65 hombres y 37 mujeres.
De acuerdo con la USEBEQ, desde su creación este modelo ha brindado atención a cerca de 950 estudiantes y ha logrado incorporar a 90 jóvenes al mercado laboral en empresas de distintos sectores, entre ellas hoteles, tiendas de conveniencia y complejos cinematográficos.
Las autoridades educativas destacaron que estas acciones forman parte de la estrategia estatal para promover la inclusión, la equidad y el acceso a mejores oportunidades para las personas con discapacidad, fortaleciendo su integración social y laboral.
-Con información de Códice Informativo
